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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 兒童在與環(huán)境的相互作用中，從同化到順應(yīng)，最終達(dá)到新的平衡的過程，也就是兒童的（ ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    兒童在與環(huán)境的相互作用中，從同化到順應(yīng)，最終達(dá)到新的平衡的過程，也就是兒童的（ ）

    • A、知識(shí)掌握發(fā)展的過程
    • B、能力水平發(fā)展的過程
    • C、個(gè)性特征發(fā)展的過程
    • D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的過程答案：
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    空間概念的特點(diǎn)包括（ ）

    • A、流動(dòng)性
    • B、周期性
    • C、相對(duì)性
    • D、連續(xù)性
    • E、可變性

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是按一定的結(jié)構(gòu)和層次組織起來的，從縱向角度看，它具有一定的（ ）

    • A、橫向結(jié)構(gòu)
    • B、層次結(jié)構(gòu)
    • C、總括結(jié)構(gòu)
    • D、理論結(jié)構(gòu)

    大班兒童如果能夠根據(jù)靜態(tài)圖片在頭腦中呈現(xiàn)出抽象的動(dòng)作表象，說明他們已經(jīng)具備一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、內(nèi)化能力
    • C、同化能力
    • D、順應(yīng)能力

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